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滨海新区汉沽孟圈小学课程计划

一、课程设置依据

为了落实国家课程管理的规定，提高学校课程的整体质量，促进全体学生主动地发展，提升教师课程管理意识，开创学校办学特色。根据《基础教育课程改革纲要(试行)》结合我校的实际情况，特制订本方案。

　　二、课程设置的原则

1.我校坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际科学安排课程。

2.坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能。

3.坚持以“学生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。

三、课程设置的意义

1.根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展。

2.依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来。

3.培养良好的学习习惯与行为习惯，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。不仅为学生共同发展奠定基础，也注重学生个性发展。

　　四、课程实施

　　(一)国家课程

1.除综合实践活动课外，品德与生活(社会)、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。

2.班队活动等每周至少安排一课时，主要进行常规教育，开展少先队中队活动，并结合学校和学生实际，由班主任教师自行安排。

　　3.因为培养学生的创新能力和实践能力，各门课程已经普遍增加了实践活动，所以综合实践活动同地方和学校课程统筹安排。

　　4．一至六年级的体育课，均应贯彻“健康第一”的原则，开齐、开足，本着每天体育活动达到一小时的标准，开展大课间，“阳光体育”等丰富多彩的各类体育活动。

　　5．学校开设英语课，起始年级为三年级。

　　6．各门课程均应相应结合本学科特点，有机地进行思想道德教育。环境、健康、国防、安全等教育也应渗透在相应课程中进行。

　　(二)地方课程与学校课程

　　1．根据国家与省规定，地方课程、学校课程的课时与国家规定的综合实践活动(心理健康教育、信息技术教育、民族团结教育)课时统筹安排与综合使用原则。

　　2．结合我校实际开设了“古诗诵读  书香致远”的古诗诵读校本课程。

　　3．每周二下午结合我校实际开设了书法小组、校园短剧小组、小足球小组等兴趣小组活动。